Reihen- und Parallelschaltung von Glühlampen

Prinzip

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das Verhalten von zwei Glühlampen in einem Stromkreis bei Reihen- und Parallelschaltung. Dabei stellen sie fest, dass in der Reihenschaltung alle Verbraucher intakt sein müssen, während in der Parallelschaltung beim Ausfall eines Verbrauchers die anderen davon nicht betroffen sind. Sie ziehen daraus den Schluss, dass der Aufbau einer Schaltung wesentlichen Einfluss auf das Verhalten der Verbraucher hat und dass beide Schaltungen je nach Einsatzzweck unterschiedliche Vor- und Nachteile haben.

Vorteile

• Besonders leicht verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Eingangsfrage, Alltagsbezug etc.)

• Darstellung der abgedeckten prozessbezogenen sowie inhaltsbezogenen Kompetenzen direkt beim Versuch

• Lehrplankonform

• Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets möglich